miércoles, 31 de mayo de 2017

Day 5 .
Daily Report : Noveno A
INGLÉS CAMBRIDGE:
·         RONALD NIÑO: Getting ready for the test. Review of topics.
·         Olfa MABROUK: Scrambled paragraphs.
·         CHRISTIAN MALDONADO: Speaking exercise. Asking and answering questions from given information in pairs of cards.
ESPAÑOL: En la clase de hoy se realizó la socialización de la evaluación final del segundo período. Se contextualizó la guía del Romanticismo, Realismo y Naturalismo. Los trabajos de plan lector: resúmenes, glosario, texto se recibirá como nota. Las exposiciones se verificarán la presentación, pero las exposiciones se realizarán la primera semana del tercer período (nota de este período).
EDU.FISICA: El día de hoy se realizó un circuito como método de calentamiento, el cual constaba de 4 estaciones basadas en velocidad, resistencia, coordinación y agilidad, posterior a esto practica para evaluación y vuelta a la calma.
FRANCÉS: Aujourd'hui nous avons corrigé les exercices de conjugaison à faire pour ce jour (verbes en -dre), puis avons travailler les articles définis et indéfinis ainsi que le vocabulaire du voyage p.48, effectué les exercices 1 et 4 p.49. DEVOIRS: Apprendre le vocabulaire du voyage et de la fête p.48.
SOCIALES: En este espacio de tiempo los estudiantes realizaron el simulacro de ciencias naturales.
Thank you
High school teachers and Coordination

martes, 30 de mayo de 2017

Day 4 .
Daily Report : Noveno A .
MATEMÁTICAS: Hoy se trabajó contextualización y trabajo personal del tema de sistemas de ecuaciones 2x2 por el método de sustitución e igualación, se le envía un taller de recapitulación sobre los temas vistos.
SOCIALES: El día de hoy terminamos las exposiciones y quedo como consulta ¿Qué es globalización cultural?.
Thank you
High school teachers and Coordination

viernes, 26 de mayo de 2017

Day 3 .
Daily Report : Noveno A .
MATÉMATICAS: Martes de prueba.
EDU.FÍSICA: El día de hoy se hizo calentamiento divido el grupo en 2, iniciando con agilidad sobre aros, velocidad y coordinación con discos, se hizo teste de resistencia y juego dirigido.
ESPAÑOL: En la clase de hoy se realizó ESTRATEGIAS DE COMPRENSIÓN LECTORA. En el día de hoy se recibieron los módulos.
SOCIALES: El día de hoy iniciaron la exposiciones.
INGLÉS-CAMBRIDGE:   
·         RONALD NIÑO: Weekly quiz, future: be going to, present continuous. unit 8 cambridge book.
·         Olfa MABROUK: Speaking activity using different pictures + reading comprehension activity (oral production)
·         JAIME RAMOS: Today we did the last exposition and worked on possession.
Thank you
High school teachers and Coordination

jueves, 25 de mayo de 2017

Day 2 .
Daily Report : Noveno A .
MATEMÁTICAS: El día de hoy se realizó conclusión de método gráfico de ecuaciones lineales,  por medio de un ejercicio propuesto en clase se deja de tarea repasar lo visto en clase investigar cómo se resuelven ecuaciones 2X2 por el método de sustitución, leer con respecto el tema de proposiciones lógicas.
ESPAÑOL: En el día de hoy se realizó Quiz Oral el libro de plan lector “El almohadón de plumasPara la próxima clase de plan lector clases entrega de resúmenes hasta la historia de “La noche” y terminada la presentación en Prezi para la exposición.
INGLÉS UNOi:   Today we worked on Be an English Whiz.  We corrected, explained and analyzed the exercises developed in the previous class.  Please remember that there will be a quiz on the stories.
PAZ-C.C: Exposicion y preparacion sobre los grupos sociales.
Thank you
High school teachers and Coordination





miércoles, 24 de mayo de 2017

DAY 1 .
Daily Report : Noveno A .
NATURALES:  Hoy socializamos la matriz saber de ciencias naturales.
INGLÉS-CAMBRIDGE:
·         RONALD NIÑO: Future: be going to and present continuous, individual work, group work, socializing unit 8 Cambridge book. 
·         OLFA MABROUK: Speaking tips on pages 26 and 58 from Objective PET + Speaking activity: a video to present a famous Colombian celebration.
·         ALEXANDER MÁRQUEZ:  Today we worked on the project for the procedural from th e2nd Bimerster, and explained and practice on the Open Cloze part 2 of Reading and Use of English.
·         JAIME: Today students made expositions for pronouns, comparatives and superlative.
NATACIÓN: El día de hoy se realizó calentamiento, trabajo enfatizado a la entrada al agua con posterior nado en estilo libre, explicación de la evaluación que será realizada la próxima semana.
Thank you
High school teachers and Coordination


martes, 23 de mayo de 2017

Day 6 .
Daily Report : Noveno A .
ESPAÑOL: En la primera hora se realizó la guía de "Diversidad Cultural y lingüística". En la siguiente hora, se trabajó evaluación de PLENO.
MATÉMATICAS: Hoy se realizó  contextualización de ecuaciones lineales 2x2 por el método gráfico y el método de igualación, se deja tarea de la página 115 para la próxima clase se entregara un taller de recapitulación con respecto a todo lo de función lineal..
Thank you

High school teachers and Coordination

lunes, 22 de mayo de 2017

Day 5 .
Daily Report : Noveno A .
INGLÉS CAMBRIDGE:  
v  RONALD NIÑO: Community class have to and must, should. unit 7 cambridge book.
v  JAIME ANRES RAMOS: today we made a review of the previous exposition topics and how to make questions properly
v  CHRISTIAN MALDONADO: We worked on reading with the History of Lacrosse and started a listening exercise on different types of professions.
ESPAÑOL: En la clase de hoy se realizó el T.P de la guía de la “Caricatura Política”. Tarea puntos 129, 133 y hacer una caricatura. (Los estudiantes deben traer para las clases los martes de pruebas y Pensar).
EDU.FISICA: El día de hoy debido al clima no se pudo realizar clase de educación física en campo, por lo tanto realizamos un trabajo de reacción en grupo, ayudado por material didáctico, luego trabajo de velocidad de reacción, posterior a esto juego de pin pon.
SOCIALES: El día de hoy se calificó las Actividades de la semana pasada.
NOTA: Les recordamos que mañana, martes 23 de mayo, tendremos la visita del Embajador de Francia a al Colegio, por lo tanto todos los estudiantes deben asistir con el uniforme de diario y regresarán a sus casa a las 12:30 pm, los educandos que tienen contratado el servicio de transporte escolar con el Gimnasio regresarán es sus respectivas rutas y los de transporte particular deben ser recogidos a esta hora por sus padres.
Thank you
High school teachers and Coordination
EL LABEL FRANCEDUCATION EN YOPAL

El señor embajador de Francia en Colombia, S. E. Jean-Marc Laforet, ha hecho hoy una visita especial al Gimnasio de Los Llanos  de Yopal, el primer establecimiento de Colombia en pedir el prestigioso reconocimiento de la República francesa por la calidad de su enseñanza en francés: el “label Francéducation” (http://labelfranceducation.fr/).

El Ministerio francés de Asuntos Exteriores y la Agencia para la Enseñanza Francesa en el Extranjero (AEFE[1]), otorgan este sello a centros educativos de todo el mundo que se distinguen por ofrecer una enseñanza bilingüe de la lengua y la cultura francesa de máxima calidad y excelencia. El Gimnasio de los Llanos sería el primero en Colombia y el quinto en América latina.
El “label Francéducation” se instituyó en 2012 y desde entonces se han acreditado 158 centros educativos públicos y privados en el mundo entero  (la mayoría en los Estados Unidos).

Esta acreditación se concede tras una evaluación externa por parte de la AEFE y de la Embajada de Francia en Colombia (en el caso de Yopal también está presente la agregada de cooperación educativa y lingüística, Dra Sophie Stallini) que aplican rigurosos criterios de selección.

Entre dichos criterios se encuentran los de impartir un porcentaje superior al 20% de materias en francés, contar con un equipo de profesorado en su sección bilingüe altamente acreditado, y aplicar una política educativa con un fuerte compromiso con la gestión de calidad.

Por eso, el Gimnasio de los Llanos, con un equipo muy motivado (junta directiva, Rector, padres de familia) y la excelente coordinación de la profesora Fanny Amélie Terrer (docente francesa que llegó a Yopal hace dos años), desarrolló un proyecto de excelencia educativa alrededor del idioma y de las ciencias naturales. Así llegaron a Yopal otros 7 docentes nativos de Francia, con valiosos perfiles académicos.

En un contexto internacional muy competitivo, la entrega de esta certificación de calidad constituye una auténtica ventaja para el establecimiento de Yopal. Para las familias representa una garantía doble: la seguridad de una enseñanza bilingüe con francés, de gran calidad, y el hecho de pertenecer a una red mundial y pluricultural, sinónimo de contactos e intercambios internacionales.

La solicitud del Gimnasio de los Llanos será evaluada en junio próximo en Paris. De ser aceptada, el colegio tendrá este prestigioso “label”; será un evento histórico para Yopal, el Casanare, y una excepcional oportunidad para los niños y sus familias!

[1] La AEFE está encargada de manejar la red de todos los liceos franceses en los cinco continentes.




viernes, 19 de mayo de 2017



Day 4 .
Daily Report: Noveno A .
FRANCÉS: Simulacro Matemáticas.
MATEMÁTICAS: Hoy se realizó en clase Simulacro matemáticas, trabajo del módulo del tema ecuaciones lineales, se deja para casa realizar un mapa conceptual con todas las ideas principales.
INGLÉS-UNO:  Today we picked up the correction of the Martes de Prueba 1,2 and 3.  Some students were missing on this task.  We also practiced on Be an English Whiz page 67, which is practice of FCE preparatation.  Some of the Exercise was left as homework.

Los invitamos  a revisar  la agenda  escolar y firmar el desprendible de la circular que enviamos.
Thank you
High school teachers and Coordination


jueves, 18 de mayo de 2017

Day 3 .
Daily Report : Noveno A .
MATÉMATICAS: Se reforzó el tema de líneas paralelas y perpendiculares se realizó un ejercicio en clase  se deja para ejercitar en casa los puntos 258, 260,268, 269, 274, 275, 276, 277, 278 para el día 6.
EDU.FÍSICA: El día de hoy iniciamos el calentamiento en parejas con trabajo de reacción, pasó siguiente aumento de la actividad cardiovascular en grupos realizando trabajo general, circuito con 3 estaciones manejando conducción, regate, parada y pase, juego dirigido y vuelta a la calma.
NATURALES: Hoy contextualizamos sobre los animales.
ESPAÑOL: En la primera hora de clase, se realizó socialización de ESTRATEGIAS SABER 9°. En la siguiente hora, se realizó la guía de la reclamación.
INGLÉS-CAMBRIDGE:   
·         ALEXANDER MÁRQUEZ:  Today we handed out the books with the corrections from the exercises on review of tenses and parts of the speech.  Picked up the homework for unit 5 and reviewed all the conditionals.    
·         RONALD NIÑO: Weekly quiz, unit 7, have to and must, should, Cambridge book.
·         JAIME ANDRES RAMOS: Today we worked the cycle of expositions of the topics seen in the bimester.
·         CHRISTIAN MALDONADO: Listening exercise page 42 and reading activity page 43. Plus, we did a singing activity.
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High school teachers and Coordination

miércoles, 17 de mayo de 2017

Day 2 .
Daily Report: Noveno A
FRANCÉS: Aujourd'hui nous avons travaillé sur les conjugaisons du 3e groupe au présent, verbes réguliers et irréguliers, ainsi que sur la prononciation des voyelles nasales p.49
INTERROGATION ÉCRITE prévue le DÍA 3: réviser les conjugaisons au présent des 3 groupes, plus VOULOIR et POUVOIR
Pour se faire, effectuer les exercices suivants: 
MÚSICA: Trabajamos canciones populares con acordes y canto. Para la próxima clase se revisará el avance de las canciones que cada uno escogió tocada en la guitarra y cantada como preparación para la evaluación final.
MATEMÁTICAS: Hoy se realizó trabajo grupal puesta en común y clase comunitaria con respecto al tema ecuación general de la recta, líneas paralelas y perpendiculares, se deja para la próxima clase estudiar sobre ecuaciones lineales.
ESPAÑOL: En la clase de hoy se realizó lectura del libro, un análisis de contenido y forma de manera general e individual. Para la próxima clase habrá Quiz Oral. Para dentro de dos clases se debe entregar los resúmenes hasta el capítulo de “En la noche”, y terminada la presentación en Prezi para la exposición por historias.
PAZ-C.C: Revisamos en informe elaborado en clase sobre “el desarrollo sostenible, el medio ambiente, conflicto armado y sus afectaciones al medio ambiente”.
Thank you
High school teachers and Coordination



martes, 16 de mayo de 2017

DAY 1 . 
Daily Report : Noveno A .
NATURALES:  Hoy trabajamos el taller sobre los protistas, hongos y plantas.
INGLÉS-CAMBRIDGE:
·         RONALD NIÑO: Cambridge book unit 7, Have to and Must, should, Individual moment, group work, get ready for quiz, next class.
·         CHRISTIAN MALDONADO: Listening exercise corresponding to unit 6. We finished unit 6 with a reading activity. Remember bringing your book to class is a must.
·         ALEXANDER MÁRQUEZ:   Today we brushed up and cleared up the 4 conditionals both with if and unless.  Exercised them with examples and songs.  A homework on page workbook unit 5 was assigned for next Thursday.
·         JAIME: Today was the first day of the expositions cycle, students exposed the topic present continuous and made a quiz to their classmates. For next class bring the expositions prepared.
NATACIÓN: El día de hoy iniciamos con activación individual, trabajo netamente de brazada ayudado con pull boy, entradas al agua, vuelta a la calma.
Thank you

High school teachers and Coordination

lunes, 15 de mayo de 2017


Day 6 .
Daily Report : Noveno A .
ESPAÑOL: En el día de hoy se realizó el segundo simulacro de lenguaje con miras para identificar debilidades y fortalezas y aplicar estrategias para el desarrollo de competencias, habilidades de pensamiento y conocimientos.
MATÉMATICAS: Hoy se trabajó ecuación de la recta, recta paralela, perpendicular y ecuación punto pendiente.
MÚSICA: Trabajamos canciones populares con acordes en la guitarra.
INGLÉS UNOi: Today we worked on the contextualization and comprehension of the short stories.  Students were reminded to keep on writing their fairy tales and working on both Myon and ETS platforms daily.  An exercise with Martes de prueba was done. 

Apreciados padres de familia los invitamos a inscribir a sus respectivos hijos para que presenten la prueba preSABER11, esta prueba es una estrategia del Ministerio de Educación Nacional para familiarizar a los estudiantes con la estructura y las condiciones de aplicación del examen de Estado de educación media (SABER11).
Para realizar la inscripción deben ingresar a la página web http://www.icfesinteractivo.gov.co en esta página identifiquen el recuadro correspondiente a la prueba preSABER 11 (Convocatoria Pre Saber 11°), haga clic en el link que dice "ingrese AQUI para iniciar el proceso de inscripción individual preSABER 11, diligencie la información solicitada y descargue el recibo de pago, después de realizar el pago finalice el proceso de inscripción del estudiante. La inscripción tiene un costo de $54.500 por estudiante y el pago se puede hacer hasta el 22 de mayo.
Thank you

High school teachers and Coordination

viernes, 12 de mayo de 2017

Day 5 .
Daily Report : Noveno A
INGLÉS CAMBRIDGE:
·         RONALD NIÑO: Community class unit 6. Cambridge Book Prepare 4.  
·         ALEXANDER MÁRQUEZ:  Today we analyzed and developed the listening exercises from unit 5.  There is an assignment from exercise 5.2, pages 36 and 37 which are a review of the Past Tenses.
·         CHRISTIAN MALDONADO: Revision of homework and composition of an introductory paragraph.
ESPAÑOL: En la clase de hoy se socializaron los textos de "Comentarios Literarios" PLAN LECTOR: Para la próxima clase, los estudiantes deben de tener leído hasta la historia "En la noche", página 96, y en lo posible ir adelantando dichos resúmenes hasta ese capítulo.
EDU.FISICA: El día de hoy se realizó calentamiento por medio de juegos pre deportivos de dinámica general, este se hizo de forma individual, posterior a esto trabajo por grupos de orden táctico del futbol, vuelta a la calma.

NOTA: Les recordamos que mañana 13 de mayo realizaremos la jornada correspondiente al Día de la excelencia académica con padres de familia (Día E), en horario de 7:00 am a 10:30 am, en las instalaciones del Colegio. Esperamos contar con su valiosa presencia. 

Hoy aplicamos las pruebas PENSAR1 a partir de las 9:30 am, los resultados de estas las pueden consultar en la página web de Asesorías Académicas Milton Ochoa una vez sean cargados, ingresando con el respectivo usuario y contraseña de su hijo (los mismos que usa para ingresar a revisar los resultados de Martes de Prueba).
Thank you
High school teachers and Coordination

jueves, 11 de mayo de 2017

Day 4 .
Daily Report : Noveno A .
MATEMÁTICAS: El día de hoy se trabajó pruebas saber y  temas de clase el tema de clase fue contextualización de la ecuación general de la recta.

Apreciados padres de familia les informamos que a partir del viernes pasado el Gimnasio de los Llanos finalizó las relaciones laborales con la docente Geraldine Munch, quien tenía bajo a su cargo la clase de Francés del grupo; igualmente que a partir del lunes 8 de mayo la clase está siendo orientada por Fany Terrer.

Les recordamos a todos los padres de familia que el sábado 13 de mayo realizaremos el DIA E para familias, es decir desarrollar la actividad que realizamos los docentes ayer con el proceso académico. Los padres y madres determinarán las estrategias de mejoramiento como familia en el proceso de construcción de la excelencia.  Los esperamos a todos de 7:30 a 10:00 a.m

Igualmente los invitamos a observar el vídeo de la cumbre del Francés que se desarrolló en el mes de abril en la ciudad de Bogotá donde el colegio Gimnasio de los Llanos presentó su ponencia sobre la implementación de la enseñanza del Francés y la adquisición del Label, en el link: plurilinguismo.gimnasiodelosllanos.edu.co

El dia de mañana  los estudiantes presentarán las pruebas PENSAR 1; estas pruebas hacen parte del proceso de evaluación externo del colegio y son suministradas y calificadas por la empresa Asesorías Académicas Milton Ochoa: Tienen como objetivo, entre otros, brindar a los estudiantes y al colegio información para la implementación de estrategias de mejoramiento personal e institucional. La aplicación de las pruebas inicia a las 9:30 am, para su desarrollo los estudiantes deben traer lápiz número 2, sacapuntas y borrador.
Por lo anterior NO deben traer los libros que correspondan a la 4,5 y 6 hora de clases. Para las otras horas SI deben traer sus elementos.
Thank you
High school teachers and Coordination

martes, 9 de mayo de 2017

Day 3 .
Daily Report : Noveno A .
MATÉMATICAS: El día de hoy se realizó puesta en común y clase comunitaria con respecto a la ecuación explicita y la pendiente.
EDU.FÍSICA: El día de hoy iniciamos la clase con calentamiento de dinámica general, pre deportivo del futbol, trabajo de pase y control en parejas, juego dirigido y vuelta a la calma.
NATURALES: Hoy contextualizamos sobre las plantas.
ESPAÑOL: En la clase de hoy se realizó el texto del "Comentario literario". Se socializaron los textos. Se contextualizó la guía de la "Reclamación".
INGLÉS-CAMBRIDGE:   
·         ALEXANDER MÁRQUEZ:  Today we applied a diagnostic mock test and picked up the books with all the exercises worked on the classroom.
·         Olfa MABROUK: Test # 2 Quantifiers and Articles. Listening Comprehension: Food Waste.
·         JAIME RAMOS: Today we worked on a mock PET test as a workshop and completed the exercises on the book if those are not finished during class it will be the homework.
·         CHRISTIAN MALDONADO: We revised unit 5 and started unit 6 with a listening exercise about healthy habits.
DPTO. DE PSICOLOGIA – CICLO DE BACHILLERATO: Queridos padres de familia; cordial saludo.
Por medio de la presente recordamos respetuosamente nuestra ESCUELA DE PADRES programada para el día de mañana a las 6:00 pm en el auditorio Liderazgo y Talento ubicado en la carrera 22 con calle 22 esquina; agradecemos su participación. NOTA: Para el desarrollo de la actividad recomendamos llevar lápiz y un elemento sobre el cual pueda apoyar.
Cordialmente: Ps. Edwin Brito.
Thank you
High school teachers and Coordination

lunes, 8 de mayo de 2017

Day 2 .
Daily Report : Noveno A
MÚSICA: Trabajamos acordes y progresiones de acordes en canciones populares para el trabajo final de periodo. Para la próxima clase traer la canción que escogieron para cantar y tocar en la guitarra y mostrar el avance que se ha hecho en esta.
MATEMÁTICAS: Hoy se realizó trabajo grupal, puesta en común y clase comunitaria con respecto al tema de pendiente y ecuación explicita de la función lineal.
ESPAÑOL: En el día de hoy se recibieron los cuadernillos literarios del libro de plan lector. Además, se realizó el quiz escrito.
INGLÉS UNOi:   Today we showed the results of the platforms from first and second bimester, most are on track, some exceed and few have done nothing at all.  There will be notification to those who do not catch up this week.  We also worked on the reading of the stories and individual assignment of tasks.
PAZ-C.C: Realizamos informe de lectura sobre el medio ambiente y los recursos  naturales.
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High school teachers and Coordination

viernes, 5 de mayo de 2017

DAY 1 . 
Daily Report: Noveno A
NATURALES: Hoy contextualizamos el dominio eucariota.
INGLÉS-CAMBRIDGE:
·         RONALD NIÑO: Contextualization Unit 6, Much/many, a lot of, a few, a little, Cambridge book, Dictionary and reading comprehension activity.
·         OLFA MABROUK: Definite and indefinite articles: lesson review + exercises. Test to be expected next week (Articles and Quantifiers). HOMEWORK: (1) Watch the following video https://m.youtube.com/watch?v=PRE0UtnnqJQ and write a short paragraph to say what it is about. (2) Exercise 1 page 48 in Objective PET Student Book. (3) Exercises 1 to 3 page 14 in Objective PET Workbook.
·         CHRISTIAN MALDONADO: We worked on a listening exercise and revise the homework corresponding to unit 5 of the student’s book. HOMEWORK: To hand out the listening exercise answers and the writing exercise about the joke of a roman soldier. The listening exercise contents are going to be uploaded at www.educacionbc.wixsite.com/profe-camilo during weekend.
·         ALEXANDER MÁRQUEZ: Today we worked on the planning of the 2nd Bimester project.  A workshop for the next class was handed out.
·         JAIME: Today we worked on comparative and superlative, the students created a paragraph using these elements, also taking into account pronominalization in the text to achieve coherence.
Thank you

High school teachers and Coordination

jueves, 4 de mayo de 2017

Day 6 .
Daily Report: Noveno A
ESPAÑOL: En la clase de hoy se realizó la contextualización de la guía de la "Coherencia: procedimientos y recursos". En la siguiente hora se inició la guía del "Comentario literario". PRELECCIÓN: Consultar tipos de conectores con sus ejemplos y pegarlo en la parte de atrás del módulo de lenguaje.
MATÉMATICAS: Hoy se realizó un quiz sobre funciones, se realizó contextualización de pendiente de una recta y ecuación explicita se deja como tarea realizar los ejercicios de la página 101 puntos 123, 125, 127, 128, 129, 132.
MÚSICA: Trabajamos acordes menores y mayores en la guitarra. Para la próxima clase tener en su celular, Tablet o ipad la aplicación guitar tuna y sacar un puntaje de 15 en “dominio de acordes”.
INGLÉS UNOi: Today we analyzed the Emperor´s new clothes and finished the exercises to understand the story.  Please remember to spend 10 minutes daily in the platform to prepare Toefl Junior ETS. 
Thank you

High school teachers and Coordination

miércoles, 3 de mayo de 2017

Day 5 .
Daily Report: Noveno A
INGLÉS CAMBRIDGE:
·         ALEXANDER MÁRQUEZ:  Today we picked up the must-do essay and discussed the patterns to have an excellent writing on the FCE.  Moreover, were anylized the adverbs of degree, verb tense and categorization of adjectives.
·         RONALD NIÑO: Socializing and community class unit 5, past simple and continuous, writing activity, HOMEWORK: To bring the writing done.
·         CHRISTIAN MALDONADO: We started to write the abstract for the biology project by revising the 5 w´s technique. Next day 1 the teacher is going to collect all homework corresponding to Unit 5 of the student´s book.
ESPAÑOL: En la clase de hoy se realizó el T.P de la guía de "Lectura crítica". Mañana, también deben de traer el libro de plan lector "El almohadón de plumas"
EDU.FISICA: El día de hoy se inició la clase con calentamiento dirigido por dos alumnos, se reforzó con actividad de la profesora, posterior a esto se fundamentó la conducción de balón terminando con remate al arco y finalizamos con juego dirigido.
FRANCÉS: Présentation de l’activité prévue pour le mois de juillet 2017 : « Défilé de mode sur l’œuvre de Jules Verne ». Introduction du sujet : diaporama sur Jules Verne et son œuvre. Composition des groupes de travail. DEVOIRS POUR LUNDI 8 MAI 2017 : Interrogation écrite sur le diaporama (Jules Verne et son œuvre).
SOCIALES: El día de hoy se asignó temas de exposición para el próximo día 5.
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High school teachers and Coordination

martes, 2 de mayo de 2017

Day 4 .
Daily Report : Noveno A
FRANCÉS: Interrogation de vocabulaire (p.34). Partage d’un petit-déjeuner en classe.
MATEMÁTICAS: Hoy se trabajó contextualización sobre el tema de función lineal trabajo personal y puesta en común sobre la tarea.
SOCIALES: El día de hoy se socializo la noticia.
CATEDRA DEL FOLCLOR “Proyecto “Mi Amigo el Llano”: El día de mañana los estudiantes tendrán a la primera hora conferencia sobre “Tema: El Llanero, El Hato y la Ganadería”
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